Eğitim Sen Adana Şube Başkanı Ahmet Karagöz, Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi (TEOG)'nin, öğrenciyi, veliyi ve eğitimciyi birçok noktada mağdur ettiğini belirtirken, bu mağduriyetlerle birlikte eğitimin çıkmaza girdiğine ve özelleşmenin hızlandırıldığına işaret etti.

GÜLŞAH ATICI

(EKSPRES ÖZEL HABER) - Eğitim Sen Adana Şube Başkanı Ahmet Karagöz, Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi (TEOG)'nin, öğrenciyi, veliyi ve eğitimciyi birçok noktada mağdur ettiğini belirtirken, bu mağduriyetlerle birlikte eğitimin çıkmaza girdiğine ve özelleşmenin hızlandırıldığına işaret etti.

20 BİN ÖĞRENCİ AÇIKTA KALDI

Eğitimdeki dönüşümün 4+4+4 eğitim sisteminin yasalaşmasıyla birlikte başladığını aktaran Karagöz, “Biz o dönemde bu sistemin veliyi, öğrenciyi ve eğitimciyi mağdur edeceğini söylemiştik. Fakat bizden bu sistemin yasalaşmasını beklememizi ve felaket tellalığını yapmamaız gerektiğini ifade etmişlerdi. Keşke bugün ki durumları yaşamamış olsaydıkta söylediklerimiz felaket tellallığıyla kalsaydı. TEOG sınavıyla birlikte şuan öğrencinin ve velinin tercihi olmaksızın 40 bin öğrenci İmam Hatip Anadolu Liselerine, 94 bin öğrenci meslek liselerine yerleştirilirken, 20 bin öğrenci de hiçbir yere yerleştirilemedi ve açıkta kaldı” dedi.

EĞİTİM ÖZELLEŞTİRİLİYOR

Eğitim sisteminin özelleştirilmeye başlandığını savunan Karagöz, “Tüm bunlar yaşanırken amaç eğitimi çıkmaza sokup, özelleştirmektir. Bu özelleştirmenin bir altyapısıdır. Bunu bir örnekle açıklayabilirim. Şuan özel okullara 250 bin öğrenci gönderiliyor. Bu öğrencilerin karşılığında devletin kasasından özel okullara 800 milyon TL kaynak aktarılıyor. Türkiye genelinde ve Adana'da devlet okullarına tek bir kuruş yardımda bulunulmazken, özel okullara bu desteğin verilmesi ciddi bir çelişkidir” diye konuştu.

YERLEŞME ADRESE GÖRE YAPILMIYOR

TEOG sisteminde adrese dayalı yerleştirmeden ziyade puana göre bir yerleşmenin yapıldığına dikkati çeken Karagöz, “Bunu elimizdeki bir kaç belge ile kamuoyuna duyurmak istiyorum. Akkapı Şehit Kemal Yüzgeç Ortaokulu'ndan mezun olan Bensu Hallaçoğlu, TEOG sınavında 327,515 puan almış. TEOG sınavı başvuruları alınırken, A ve B grubu tercih sistemi getirildi. A grubunda 15 tercihi öğrenci kendi belirliyor. Bu tercihlere yerleşemediği durumlarda isteğe bağlı olarak öncelikle ikametgah adresinin bulunduğu ilçeler belirleniyor. Bu öğrenci kızımız, B grubu tercihlerinde sırasıyla Çukurova, Yüreğir ve Sarıçam'ı tercih etmiş. Bu dört ilçeden örnek veriyorum; İncirlik Lisesi 128 puanla en son öğrencisini almış ama bu kızımız 327 puan almasına karşın buraya yerleştirilmemiş, Adana'ya 115 km uzaklıktaki Pozantı ilçesindeki Şehit Zafer Sabancı Anadolu Lisesi'ne yerleştirilmiş. Yine bir velimiz şikayette bulundu. Seyhan ilçesine bağlı Narlıca Mahallesi'nde ikamet ederken Barbaros Ortaokulu'ndan mezun olan ve 198 puan alan Hasip Karahan isimli öğrencinin Tufanbeyli ilçesindeki bir Anadolu Lisesine yerleştirildiği bilgisi bizde var” ifadelerine yer verdi.

Adrese dayalı yerleştirmelerin sağlıklı bir şekilde yapılmadığını ifade eden Karagöz, bu durumun öğrencinin örgün eğitimin dışına itilmesine neden olduğunu kaydetti. Bu mağduriyetin yetersiz okullaşma ve yetersiz derslik sayısından kaynaklandığını vurgulayan Karagöz, “Adana'da bulunan ortaokullardaki derslik sayısı kadar liselerde de olsaydı öğrencilerimiz bu mağduriyeti yaşamayacaklardı. İhtiyacın üzerinde açılan İmam Hatip Liselerinin, meslek liselerinin ve özel okulların öğrenci talebini karşılamaya çalıştılar. Bu eğitimin çıkmaza girmesine ve ne yazık ki özelleştirmenin hızlanmasına neden oldu. Adana'nın Seyhan ilçesinde ikamet eden bir öğrencimizin Pozantı, Tufanbeyli, Saimbeyli ya da Feke'ye gidip okuma şansı yoktur. Bu öğrencilerimizi ya eğitim-öğretime kazandıracağız, talep ettikleri okullarda okuyacaklar ya da devlet olarak bu öğrencilerin eğitim hakkını gasp etmiş olacaklar. Bizim talebimiz velilerimizin bu mağduriyetinin bir an önce giderilmesidir” şeklinde konuştu.

DEVLET SINIFTA KALDI

Eğitim sisteminde devletin, hukümetin ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın sınıfta kaldığını savunan Karagöz, “Geçmişte İmam Hatip Liselerine gitmek isteyen tüm öğrencilerimiz rahatlı8kla girebiliyorlardı bu okullara. Ama şuan yetkili kişilerce topluma İmam Hatip Lisesi dayatması yapıldı. Buna tepki olarak vatandaşlarımız akademik eğitim veren Anadolu, Fen Liselerine ağırlıklı olarak kayıt yaptırdı. Bu nedenle Anadolu ve Fen Liselerinin taban puanları da yükseldi. Bir de geçmişte 8yıllık temel eğitim zorunluydu. Bu 12 yıla çıkarıldı. Hukümet ve Milli Eğitim Bakanlığı burada bu kadar öğrencinin birikeceğini hesaplayamadılar” diye konuştu.